小小的院子很静。初夏的风翻过院墙，在院子里打了个旋，又翻出院墙走了，在院子里留下了一句无声的叹惜。一只燕子在院子里的石榴树上呢喃着，好似要找一个说话的伙伴，可久久没有回声，燕子也飞走了。院子又静了下来，静得让人难耐，静得让人寂寥。突然，一阵阵歌声从楼上的窗户里飘来，虽然话语有点不清，但那旋律却很真切，很优美。
我闻声寻去，透过一个个教室的门窗，看到不同年龄段的孩子正在教室里做着功课，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在识字。他们很投入，一个个睁着明亮的眼睛，紧紧盯着老师的动作，跟着老师的舞姿舞动着身体，看着老师的口型学唱着歌。我知道他们都是聋儿，不公的命运把他们集合在了这里。在这个无声的世界，天籁之音走不进他们的听觉，优美的旋律与他们无缘。他们只有用眼睛去听，用眼睛去感知，去领会，而后用他们的语言唱出心中的歌，跳出心中的舞蹈。就像这无声的世界里飞出的歌声，就像那让人惊叹的舞蹈《千手观音》。
下课了，孩子们一下围上了我，看我手中的照相机和录像机，用他们学会的简单句子比划着和我对话，用那一双双清纯的眼睛和我交流。有一个只有五岁大小的女孩依在我的怀里，指着摄像机里的图像咿咿呀呀的和我说话，虽然我听不大清她说得什么，但我知道她喜欢我所录的大海。我不知该怎样为她讲述，为她形容。我知道他们和正常的孩子一样，也有着对蓝天和大海的向往，有着对未知世界的向往。他们的心中一样有鸟的翠鸣，有小溪的叮咚，有琴的旋律。我感到了一种责任，应该把世界上更多，更美的东西拍下来给他们看。把人间更多的温暖送给他们去感受。
我知道，生活中不如意的事很多，但是，我们要给予他们的应该是一个更美好的世界，就像这个女孩的眼睛一样，纯净明亮，没有任何杂质。这需要你，需要我，需要这个社会。
他们又开始上课了，他们的老师都是很秀气的姑娘，她们用手比划着，用口型指点着孩子的发音，一遍一遍，为一个“牙膏”可教上数十次。我听得都有点着急，可那位老师却不厌其烦的教着。还有大一点的孩子在学唱歌，学的是《小青蛙》。歌词写在黑板上，他们已经认识了不少的字，可以看着字发音。他们似乎听到了自己的歌声，他们显得很激动，很高兴。听说从这里已经走出了不少的孩子，他们带着助听器，已经可以和正常的孩子一起走进学堂。我敬佩这里的老师，也很敬佩这里的孩子。
走出那个小院，马上被噪杂的声音所围困。我已经厌倦这个嘈杂的世界，想求得一片宁静，求得一会儿歇息。可这嘈杂对聋儿们来说却是一种奢侈，是一生的渴望。我突然又感到我是多么的幸运，我希望有一天他们能和我一起去听戏、去吟诗，去听大海的波涛声，去听大山里的鸟鸣。