母校最初的样子，我是从父亲的叙述中了解到的。
家住安徽省霍邱县龙潭镇，镇中心小学便自然而然地成了父亲和我共同的母校。龙潭这个地方，因历史上寺庙众多，故又称龙潭寺。五十年代初，龙潭镇中心小学就是借着一座小寺庙的几间草房初建而成，当时叫做龙潭寺小学。那时，父亲恰好到了上学年龄，便在家人的安排下入校就读。由于学校规模太小，加上当时人们的生活水平极差，全校只有十几名学生，且桌椅板凳全是各家自备，离校后再搬走。就是这种不像“学校”的学校，当时全乡也仅有三、四所，并均是在寺庙或地主庄园上建起来的。因此，当初能够像父亲那样接受教育的幸运孩子实在少得可怜。面对父亲——我的这位老“校友”的娓娓述说，我感觉到这仿佛很久远很古老很苍凉。
七十年代后期，我也背上了书包，捧起了课本，成了一名令不能上学的同龄孩子羡慕不已的学生娃。那时的学校仍是一幅残败不堪的景象，“一片黄土地，几间破草房，东边臭水沟，西边烂泥塘”是其真实写照。被当作教室的草房仍保留着五十年代的“特色”，墙歪屋漏，地面鸡窝一般坑洼不平。我清晰地记得，我们教室的东山墙向外严重倾斜，常年用几根木头从外面支撑着。而每逢阴雨天，室外大下，室内小下，雨水一个劲儿地往下漏，滴在我们趴的用土坯砌成的泥巴桌子上，泥浆飞溅，致使我们搂着无处可放的书本四处躲闪。一到下暴雨时，学校怕房子倒塌，只得紧急命令我们放假回家。但最让我们心惊肉跳、伤透脑筋的还是教室后面不远处零散分布的几十座坟茔，上面荒草萋萋、阴气森森。又不知哪个孩子谣传里面有鬼，无知的我们便被吓得平日不敢走出教室半步，放学铃一响，就蜂拥出门，撒丫子往家里狂奔。
白驹过隙，一晃我小学毕业已有二十几年的时间了。如今母校的破烂落后早已被时间的车轮辗为历史，母校正将其焕然一新的倩影展现在人们面前。教学区内，两幢瓷砖贴面的教学楼高耸其间，教室内宽敞明亮，摆放着整齐标准的课桌椅，并配有幻灯、录音机等电教设备。校园环境幽雅，达到了绿化、美化、净化、香化，四季长青，花香四溢，赛如花园。光两幢教学楼中间的景色就美不胜收，令人心旷神怡。中间一个圆形的大花坛，正中一座高大的银白色“开启未来”的雕塑熠熠生辉，周围常青树挺拔，各种花儿竞放。四周分割成若干块造型各异的小花坛，里面或是争奇斗艳的花，或是柔嫩软顺的草，花草相映，无不翠绿惹眼，秀色可餐。花坛之间的数条小路或弯曲，或笔直，变化多端，首尾连环，路面用破碎的大理石板块拼凑出斑斓的图案。走在上面，迂回转旋，曲径通幽。活动区内，各种体育设施齐全，课余时间，孩子们娱乐、锻炼，活泼天真的身影点缀地面，愉悦稚嫩的童音飘荡校园。生活区内，教师住房同样是规划整齐，装修一新。近些年来，素质教育已在母校得到了大力实施，并取得了诸多成绩，学生的学习生活已丰富多彩，学生的整体素质已显著提高。日前，学校还正在筹建现代化的微机室。还有……无需洋洋万言，母校发生的天翻地覆的巨变，对于我这个再次回到母校的人来说，可谓对比鲜明，感受真切，并不由得发出“天上人间，不知今昔是何年”的由衷感叹。
是的，母校变了，母校在改革开放的春风中变成了一朵艳丽无比的奇葩！然而，母校的变化只是建国六十年来社会巨变的一个小小的窗口，透过这个窗口，我们可以看到祖国教育的百花园正姹紫嫣红，绚丽多姿。